Journée de création collective Desmos 24 octobre 2018

Inscriptions: https://www.eventbrite.ca/e/billets-journee-de-creation-desmos-primaire-et-secondaire-44406649484

J'organise une journée de création collective le 24 octobre prochain à l'UQAR campus de Lévis. Le but est de rassembler plusieurs enseignants et conseillers pédagogiques du primaire et du secondaire afin de créer de nouvelles activités sur la plateforme Desmos - Activity Builder.

Ce ne sera pas une journée de formation pour apprendre comment Desmos Activity Builder fonctionne mais plutôt une journée de créativité où il sera possible d'être avec des collègues du même niveau afin de partager des idées et de créer des nouvelles activités.

Le coût pour assister à cette journée est de 40$. Les repas ne sont pas inclus. Il y a plusieurs restaurants autour de l'université, ainsi que la cafétéria.

L'horaire de la journée sera de 9h à 16h.

D'autres détails suivront pour les inscriptions. 80 places seront disponibles.

UQAR - Campus de Lévis

1595 boulevard Alphonse-Desjardins

Lévis, Québec

G6V 0A6

Journée thématique AQUOPS 2018 - Outils de création d’activités mathématiques

DESCRIPTIF

Il existe très peu d’outils permettant de créer des tâches mathématiques stimulantes, permettant la collaboration, la résolution de problèmes et favorisant la communication entre les élèves tout en étant dans un contexte technologique. Ce qui est souvent proposé ressemble plus à plusieurs exercices semblables les uns aux autres. Est-ce possible d’aller plus loin? Nous vous invitons à découvrir comment bâtir des activités mathématiques qui permettront aux élèves d’utiliser la technologie tant au primaire qu’au secondaire. Les outils explorés lors de cette journée seront Desmos Activity Builder, Geogebra, Dudamath et Scratch. À travers l’utilisation de ces outils, les participants pourront entre autres : observer les critères à respecter pour la création d’activités; planifier et construire une séquence d’apprentissage; évaluer les avantages et inconvénients des différents outils selon les besoins de la situation d’apprentissage à mettre en place; tenter de prendre le rôle de l’élève en mode apprentissage et déterminer la place de ces outils de création en évaluation.

La page d'accueil de l'atelier

Effective pedagogy in mathematics

This booklet focuses on effective mathematics teaching. Drawing on a wide range of research, it describes the kinds of pedagogical approaches that engage learners and lead to desirable outcomes. The aim of the booklet is to deepen the understanding of practitioners, teacher educators, and policy makers and assist them to optimize opportunities for mathematics learners.

http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Educational_Practices/EdPractices_19.pdf

Progression de +, -, x, / et des fractions au primaire via @gfletchy

Graham Fletcher est un conseiller pédagogique spécialisé avec les maths au primaire. Il a produit une série de vidéos sur la progression de l'addition, soustraction, multiplication, division et des fractions.

Même s'ils sont destinés pour nos cousins américains, ils sont excellents pour revoir nos pratiques et de bien cibler ce qui doit être fait.

Progression Videos