Dan Meyer - Capturing, Sharing and Resolving Perplexity

Voici la description en anglais de la conférence donnée par Dan Meyer au CUE (Center for Universal Education) :

Given the infinite buffet table of tools and technology to try out in the classroom, how do you decide what's worth your and your students' time? Without some kind of criteria guiding our selection, we'll spend years building up a dusty closet of tools that looked good, promised a lot, and didn't deliver. With that in mind, Dan Meyer describes "perplexity," one of the scarcest resources in the classroom, and how to pick tools and technology to maximize it.

Les ressources de la conférences: http://cue14.mrmeyer.com/

Image de prévisualisation YouTube
Share on FacebookTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone

Congrès GRMS octobre 2014: animatrices et animateurs recherchés (jusqu'au 23 mai 2014)

grms_transitions

Animatrices et animateurs recherchés !

La session de perfectionnement du GRMS qui rassemble chaque année du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques du secondaire aura lieu à Lévis au pavillon de l'UQAR. Le comité organisateur est très fier de vous accueillir pour la première fois à l’UQAR les 23 et 24 octobre 2014.

Le thème retenu cette année, TRANSITIONS, fait état des changements au sein du GRMS mais aussi de la préoccupation que nous avons du passage primaire-secondaire, secondaire-collégial, des changements de pratiques et de l’intégration des TIC. Le système scolaire est en effet en pleine transition sur plusieurs aspects : on se questionne sur la place des technologies, du rôle de l’enseignant, du rôle de l’évaluation, etc. TRANSITIONS fait émerger l’ensemble des changements et des questionnements que nous avons en tant qu’éducateur dans l’enseignement des mathématiques au secondaire.

Ce qui fait la richesse de la session de perfectionnement du GRMS est votre participation en tant qu’animateur. Pour plusieurs enseignants du Québec, cette session représente leur seule possibilité de formation continue. Que ce soit une activité vécue en classe, un aspect didactique d’une notion, l’intégration des TIC, une table-ronde, etc., toutes les idées d’ateliers ont pour but le partage d’idées et de ressources. Nous vous rappelons également que lorsque vous animez un atelier à la session de perfectionnement, l’inscription est gratuite pour l’animateur principal pour les deux jours.

Le GRMS est actuellement à la recherche d’animatrices et d’animateurs (enseignants, conseillers pédagogiques, directions d’écoles, universitaires, etc.) pour présenter des ateliers en lien avec notre thème de cette année TRANSITIONS.

ATELIER DE 75 OU DE 150 MINUTES
  • En lien avec le thème retenu;
  • Une situation d’apprentissage et d’évaluation réalisée en classe;
  • Le développement d’un aspect didactique d’un concept;
  • Une idée novatrice à implanter en classe;
  • En lien avec l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC)

Pour soumettre un atelier, utilisez le formulaire à l’adresse http://monurl.ca/animgrms2014 ou dans la section "Congrès octobre 2014" sur le site web du GRMS avant le 23 mai 2014.

Share on FacebookTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone

La journée des maths

JDM2014_BanniereFB

Le premier concours de mathématiques en ligne au Québec verra le jour sous peu! En effet, ce concours sera le point culminant de la première édition de la Journée des Maths.

Cette gigantesque joute mathématique regroupera des élèves de partout au Québec de la 5e année primaire à la 4e année secondaire inclusivement. Un élève et une classe par niveau se verront remettre un prix symbolique et UNE SEULE école au Québec remportera la bannière de la Journée des maths 2014 qu’elle pourra afficher fièrement à l’intérieur de ses murs!

Pour plus de détails: https://www.journeedesmaths.com/

Image de prévisualisation YouTube
Share on FacebookTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone

Atelier à l'AQUOPS - Mobilité en MST, plus loin que la consommation de contenu

J'aurai le plaisir d'animer avec Pierre Couillard et Pierre Lachance au congrès de l'AQUOPS en avril prochain. Ce sera un atelier fort imprévisible et hautement technologique en maths et en sciences. C'est un rendez-vous !

Pour la liste des ateliers: http://ogca.aquops.qc.ca/4/presentations/details_of

Pour vous inscrire: http://ogca.aquops.qc.ca/4/registrations/new/introduction

 

0115 - Mobilité en MST, plus loin que la consommation de contenu : Mardi, 15 avril de 09:00 à 16:30

Pierre Lachance (RÉCIT national, de la mathématique, des sciences et de la technologie), Jocelyn Dagenais (Collège Durocher Saint-Lambert), Pierre Couillard (RÉCIT national, de la mathématique, des sciences et de la technologie)

Journée thématique

Volet: Formation technologique

Secteur: Primaire Secondaire

Niveau: Débutant

Technologie: Sans importance

Les tablettes numériques, les ultraportables, les portables, etc., ont un impact majeur sur l’organisation et le fonctionnement de la classe. L’enseignant doit donc utiliser et/ou créer des objets numériques permettant d’améliorer l’apprentissage des élèves. Nous aborderons lors de cette journée l’utilisation pédagogique d’applications (exploitables tant par l’enseignant que par l’élève) qui vont plus loin que la simple consommation de contenu (construction, modification, partage…), comme par exemple GeoGebra et Algodoo. Apportez votre portable et/ou tablette afin de profiter au maximum de la journée.

Share on FacebookTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone