Consultation nationale sur l’utilisation des outils technologiques en évaluation en mathématique au secondaire

Le GRMS amorce une consultation nationale sur l’utilisation des outils technologiques en évaluation en mathématique au secondaire. Il est primordial pour nous de savoir comment chaque enseignante, enseignant et conseiller pédagogique de mathématique au secondaire du Québec se positionne par rapport à ce sujet. Plus nous aurons de réponses au sondage, meilleure sera notre écoute par les responsables du MEES.

Le sondage est constitué d'une seule question, à savoir si vous êtes d’accord ou non avec les recommandations du GRMS. Vous trouverez le document en pièce-jointe ou à l’adresse suivante: https://www.dropbox.com/s/7sotxwesanzk8xy/Consultation%20nationale%20GRMS.pdf?dl=0

Le sondage se trouve à l’adresse suivante: http://monurl.ca/consulteGRMS2016

Congrès GRMS octobre 2014: animatrices et animateurs recherchés (jusqu'au 23 mai 2014)

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Animatrices et animateurs recherchés !

La session de perfectionnement du GRMS qui rassemble chaque année du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques du secondaire aura lieu à Lévis au pavillon de l'UQAR. Le comité organisateur est très fier de vous accueillir pour la première fois à l’UQAR les 23 et 24 octobre 2014.

Le thème retenu cette année, TRANSITIONS, fait état des changements au sein du GRMS mais aussi de la préoccupation que nous avons du passage primaire-secondaire, secondaire-collégial, des changements de pratiques et de l’intégration des TIC. Le système scolaire est en effet en pleine transition sur plusieurs aspects : on se questionne sur la place des technologies, du rôle de l’enseignant, du rôle de l’évaluation, etc. TRANSITIONS fait émerger l’ensemble des changements et des questionnements que nous avons en tant qu’éducateur dans l’enseignement des mathématiques au secondaire.

Ce qui fait la richesse de la session de perfectionnement du GRMS est votre participation en tant qu’animateur. Pour plusieurs enseignants du Québec, cette session représente leur seule possibilité de formation continue. Que ce soit une activité vécue en classe, un aspect didactique d’une notion, l’intégration des TIC, une table-ronde, etc., toutes les idées d’ateliers ont pour but le partage d’idées et de ressources. Nous vous rappelons également que lorsque vous animez un atelier à la session de perfectionnement, l’inscription est gratuite pour l’animateur principal pour les deux jours.

Le GRMS est actuellement à la recherche d’animatrices et d’animateurs (enseignants, conseillers pédagogiques, directions d’écoles, universitaires, etc.) pour présenter des ateliers en lien avec notre thème de cette année TRANSITIONS.

ATELIER DE 75 OU DE 150 MINUTES
  • En lien avec le thème retenu;
  • Une situation d’apprentissage et d’évaluation réalisée en classe;
  • Le développement d’un aspect didactique d’un concept;
  • Une idée novatrice à implanter en classe;
  • En lien avec l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC)

Pour soumettre un atelier, utilisez le formulaire à l’adresse http://monurl.ca/animgrms2014 ou dans la section "Congrès octobre 2014" sur le site web du GRMS avant le 23 mai 2014.

GRMS 2012 - Atelier 503-603 - TI-Nspire CAS: un logiciel qui vous permettra de faire tout tout tout!!!

Explorations de différentes SAÉ de troisième et quatrième secondaire expérimentée en classe et réalisée à l’aide du logiciel TI-Nspire CAS(édition enseignant). De plus, nous regarderons les différentes fonctionnalités du logiciel et verrons comment le CBR2 peut être un outil drôlement intéressant pour la modélisation.

Documents:

Calculs

Graphiques

Données et statistiques

Transfert de fichiers

Paramètres FCT SN4 - Fichier tns

SAE TINspire CAS

Une visite chez le médecin - Fichier tns

Salaire minimum données - Fichier tns

Record 100m hommes données - Fichier tns

Espérance de vie données - Fichier tns

 

GRMS 2012 - Atelier 305-405 - Maths + TIC + Dage = Monde merveilleux

Venez découvrir un monde merveilleux où les maths, la didactique, les TIC et l’animateur ne font qu’un. Réflexions et exemples d’utilisation des TIC et du TBI en classe. Exploration de différents outils et questionnement sur les forces et les faiblesses de ceux-ci. Nous ferons des liens avec la stratégie des 3-O, Tabl-O, Bur-O, Cerv-O.

Présentation flipchart

Présentation pdf

 

GRMS 2012 - Atelier 201 - TBI et la stratégie 3-O

Nous proposons lors de cet atelier une stratégie d’appropriation et de formation à l’intégration du tableau numérique (TBI) dans l’apprentissage des élèves.
Où: Tableau - Bureau - Cerveau (les 3-O), voilà les lieux où peut (doit) s’effectuer un travail pédagogique en classe.
Quand: Les phases de préparation, de réalisation et d’intégration (situation d’apprentissage complète) sont autant d’occasions de choisir le bon outil pour la tâche.
Quoi: Les applets (java ou autres), les images, les vidéos, les logiciels... sont des objets numériques que nous pouvons manipuler pédagogiquement.
Et dans quelle perspective l’enseignant joue-t-il son rôle? Par son questionnement, il invite les élèves à se questionner eux-mêmes et il les guide à travers leurs réflexions et leurs expérimentations.
Note: ce n’est pas un atelier sur une technologie (marque de tableau) en particulier.

 

http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=160

http://nlvm.usu.edu/fr/nav/frames_asid_324_g_3_t_2.html?open=instructions&hidepanel=true&from=vlibrary.html

http://nlvm.usu.edu/fr/nav/frames_asid_189_g_3_t_2.html?open=activities&hidepanel=true&from=vlibrary.html

http://www.matematicasvisuales.com/english/html/geometry/planenets/pyramidobliq.html

http://phet.colorado.edu/fr/simulations/category/math

Propriétés des parallélogrammes et des losanges

 

 

 

Session d'étude du GRMS

La mini-session du GRMS aura lieu les 20 et 21 octobre à Drummondville. Voici le titre des ateliers:

Atelier A: Le sens du nombre et des opérations (Guy Breton)

Atelier: Stratégies de lecture en mathématique (1ère partie) et mathématiques financières (2e partie) (Jean-François Blanchet et Benoît Brosseau)

Vous trouverez le formulaire d'inscription à cette adresse: http://www.grms.qc.ca/docs/form_octobre_2011.pdf