Les maths s'apprennent dès l'âge de 1 an
Article de La Presse du 6 avril dernier.
TIC et Math / Math and Technology
Voici quelques ressources en lien avec les entiers relatifs:
Un excellent billet de Gilles Jobin sur l'addition et la soustraction de nombres entiers à cette adresse: http://www.gilles-jobin.org/jobineries/index.php?2005/10/19/285-laddition-et-la-soustraction-chez-les-entiers
Une vidéo illustrant ce billet:
http://www.dailymotion.com/video/x9e4hb_jobineries_tech
Une vidéo sur la multiplication d'entiers relatifs:
Marc-André Bélanger et Daniel Ricard de la CS des Samares ont produit des fiches d'apprentissage pour le premier cycle du secondaire. Vous les retrouverez à http://recit.cssamares.qc.ca/spip.php?article207
Gilles Jobin a mis a ligne des vidéos d'appropriation des divers éléments de Scratch. Pour les débutants et même plus expérimentés, on en apprend beaucoup.
http://www.gilles-jobin.org/jobineries/index.php?Squeakeries
Voici un résumé de différents éditeurs d'équations par le service national à la FGA du Récit.
http://www2.recitfga.qc.ca/spip.php?article1187
En lisant cet article, j'ai découvert des petites fonctionnalités de Microsoft Word que je ne connaissais pas et dont vous trouverez les informations sur la page suivante.
http://office.microsoft.com/fr-ca/word-help/automaths-symboles-HA010064598.aspx
Dernièrement, plusieurs nouveaux documents nous sommes arrivés pour les cadres d'évaluation en mathématique, sur le nouveau bulletin et les normes et modalités. J'ai pensé que de regrouper en un même endroit les différents liens pour se procurer les documents.
1) Site du MELS pour le nouveau bulletin national avec le tableau de bord de la ministre: http://www.mels.gouv.qc.ca/bulletinnational/
2) Les nouveaux cadres d'évaluation pour toutes les disciplines du secondaire: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=1608
3) Les nouveaux cadres d'évaluation pour toutes les disciplines du primaire: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=1607
4) Le calendrier pour les cadres d'évaluation révisés: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=1812
5) Le document de soutien pour les normes et modalités "Les choix de notre école à l'heure du bulletin unique": http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=1810
Bonne lecture !
Je vous l'ai déjà dit: Dan Meyer me fascine. Voici une de ses dernières folies: modélisation à l'aide de cubes de fromages qui fondent au micro-ondes. À exploiter sans retenue !
Voici le vidéo à partir duquel on regarde l'effet micro-ondes: [vimeo]http://vimeo.com/20212534[/vimeo]
Les données de ces vidéos en format Google Tableur: https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AjIqyKM9d7ZYdDdTYldfWmlaQmR0eldfUUFfSG5vRlE&hl=en#gid=0
Le but: utiliser les données précédentes pour prédire en combien de temps ce morceau prendra à fondre:
Voici ce que Dan Meyer a exploré:
I eyeballed the following models:
melting time v. height of block (I knew this wouldn’t work)
melting time v. surface area
melting time v. volume
melting time v. exposed surface area (ie. excluding the bottom face)
melting time v. ratio of volume to surface area
melting time v. ratio of volume to exposed surface area.
That last one is a remarkably good fit for an exponential (R-squared is like 91% or something) and predicts the big block well also. I just don’t understand it in the context of a microwave. Why does it work?
Et voici l'adresse de tout l'article original: http://blog.mrmeyer.com/?p=9447
Les deux Pierre du récit MST ont "commis" un document sur leur vision de l'intégration des TIC en MST. Très bonne lecture.
Article intéressant de Futura Sciences http://www.futura-sciences.com/fr/news/t/medecine/d/pour-calculer-il-faut-savoir-parler_27915/#xtor=RSS-8