22 décembre 2024

Auteur/autrice : Jocelyn Dagenais

Activité pédagogique / Conférence / Dan Meyer / Vidéos

Leaders in Educational Thought: Special Edition on Mathematics

Jocelyn Dagenaispar Jocelyn Dagenais

Basé sur leurs recherches et leurs expériences, sept enseignants offrent leurs réflexions à propos de différents aspects de l'apprentissage des mathématiques, du "comment faire" les mathématiques et de "penser" mathématique. De ces sept enseignants, on retrouve Marian Small et Dan Meyer.

http://www.curriculum.org/k-12/en/videos/assessment

 

Conférence / Dan Meyer

Dan Meyer - Capturing, Sharing and Resolving Perplexity

Jocelyn Dagenaispar Jocelyn Dagenais

Voici la description en anglais de la conférence donnée par Dan Meyer au CUE (Center for Universal Education) :

Given the infinite buffet table of tools and technology to try out in the classroom, how do you decide what's worth your and your students' time? Without some kind of criteria guiding our selection, we'll spend years building up a dusty closet of tools that looked good, promised a lot, and didn't deliver. With that in mind, Dan Meyer describes "perplexity," one of the scarcest resources in the classroom, and how to pick tools and technology to maximize it.

Les ressources de la conférences: http://cue14.mrmeyer.com/

GRMS

Congrès GRMS octobre 2014: animatrices et animateurs recherchés (jusqu'au 23 mai 2014)

Jocelyn Dagenaispar Jocelyn Dagenais

grms_transitions

Animatrices et animateurs recherchés !

La session de perfectionnement du GRMS qui rassemble chaque année du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques du secondaire aura lieu à Lévis au pavillon de l'UQAR. Le comité organisateur est très fier de vous accueillir pour la première fois à l’UQAR les 23 et 24 octobre 2014.

Le thème retenu cette année, TRANSITIONS, fait état des changements au sein du GRMS mais aussi de la préoccupation que nous avons du passage primaire-secondaire, secondaire-collégial, des changements de pratiques et de l’intégration des TIC. Le système scolaire est en effet en pleine transition sur plusieurs aspects : on se questionne sur la place des technologies, du rôle de l’enseignant, du rôle de l’évaluation, etc. TRANSITIONS fait émerger l’ensemble des changements et des questionnements que nous avons en tant qu’éducateur dans l’enseignement des mathématiques au secondaire.

Ce qui fait la richesse de la session de perfectionnement du GRMS est votre participation en tant qu’animateur. Pour plusieurs enseignants du Québec, cette session représente leur seule possibilité de formation continue. Que ce soit une activité vécue en classe, un aspect didactique d’une notion, l’intégration des TIC, une table-ronde, etc., toutes les idées d’ateliers ont pour but le partage d’idées et de ressources. Nous vous rappelons également que lorsque vous animez un atelier à la session de perfectionnement, l’inscription est gratuite pour l’animateur principal pour les deux jours.

Le GRMS est actuellement à la recherche d’animatrices et d’animateurs (enseignants, conseillers pédagogiques, directions d’écoles, universitaires, etc.) pour présenter des ateliers en lien avec notre thème de cette année TRANSITIONS.

ATELIER DE 75 OU DE 150 MINUTES
  • En lien avec le thème retenu;
  • Une situation d’apprentissage et d’évaluation réalisée en classe;
  • Le développement d’un aspect didactique d’un concept;
  • Une idée novatrice à implanter en classe;
  • En lien avec l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC)

Pour soumettre un atelier, utilisez le formulaire à l’adresse http://monurl.ca/animgrms2014 ou dans la section "Congrès octobre 2014" sur le site web du GRMS avant le 23 mai 2014.