par Congrès GRMS octobre 2014: animatrices et animateurs recherchés (jusqu'au 23 mai 2014)
Animatrices et animateurs recherchés !
La session de perfectionnement du GRMS qui rassemble chaque année du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques du secondaire aura lieu à Lévis au pavillon de l'UQAR. Le comité organisateur est très fier de vous accueillir pour la première fois à l’UQAR les 23 et 24 octobre 2014.
Le thème retenu cette année, TRANSITIONS, fait état des changements au sein du GRMS mais aussi de la préoccupation que nous avons du passage primaire-secondaire, secondaire-collégial, des changements de pratiques et de l’intégration des TIC. Le système scolaire est en effet en pleine transition sur plusieurs aspects : on se questionne sur la place des technologies, du rôle de l’enseignant, du rôle de l’évaluation, etc. TRANSITIONS fait émerger l’ensemble des changements et des questionnements que nous avons en tant qu’éducateur dans l’enseignement des mathématiques au secondaire.
Ce qui fait la richesse de la session de perfectionnement du GRMS est votre participation en tant qu’animateur. Pour plusieurs enseignants du Québec, cette session représente leur seule possibilité de formation continue. Que ce soit une activité vécue en classe, un aspect didactique d’une notion, l’intégration des TIC, une table-ronde, etc., toutes les idées d’ateliers ont pour but le partage d’idées et de ressources. Nous vous rappelons également que lorsque vous animez un atelier à la session de perfectionnement, l’inscription est gratuite pour l’animateur principal pour les deux jours.
Le GRMS est actuellement à la recherche d’animatrices et d’animateurs (enseignants, conseillers pédagogiques, directions d’écoles, universitaires, etc.) pour présenter des ateliers en lien avec notre thème de cette année TRANSITIONS.
| ATELIER DE 75 OU DE 150 MINUTES |
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Pour soumettre un atelier, utilisez le formulaire à l’adresse http://monurl.ca/animgrms2014 ou dans la section "Congrès octobre 2014" sur le site web du GRMS avant le 23 mai 2014.
GeogebraBook: nouvel outil de Geogebra
GeoGebraBook permet de regrouper plusieurs ressources sur une même page web. Le but est de créer une séquence d'apprentissage facilement accessible. Les éléments proviennent de GeogebraTube.
Voici quelques exemples que Pierre Couillard a partagé:
http://recitmst.qc.ca/GeoGebraBook
La journée des maths
Le premier concours de mathématiques en ligne au Québec verra le jour sous peu! En effet, ce concours sera le point culminant de la première édition de la Journée des Maths.
Cette gigantesque joute mathématique regroupera des élèves de partout au Québec de la 5e année primaire à la 4e année secondaire inclusivement. Un élève et une classe par niveau se verront remettre un prix symbolique et UNE SEULE école au Québec remportera la bannière de la Journée des maths 2014 qu’elle pourra afficher fièrement à l’intérieur de ses murs!
Pour plus de détails: https://www.journeedesmaths.com/
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=aqaOxoQ6reg[/youtube]
Atelier à l'AQUOPS - Mobilité en MST, plus loin que la consommation de contenu
J'aurai le plaisir d'animer avec Pierre Couillard et Pierre Lachance au congrès de l'AQUOPS en avril prochain. Ce sera un atelier fort imprévisible et hautement technologique en maths et en sciences. C'est un rendez-vous !
Pour la liste des ateliers: http://ogca.aquops.qc.ca/4/presentations/details_of
Pour vous inscrire: http://ogca.aquops.qc.ca/4/registrations/new/introduction
0115 - Mobilité en MST, plus loin que la consommation de contenu : Mardi, 15 avril de 09:00 à 16:30
Pierre Lachance (RÉCIT national, de la mathématique, des sciences et de la technologie), Jocelyn Dagenais (Collège Durocher Saint-Lambert), Pierre Couillard (RÉCIT national, de la mathématique, des sciences et de la technologie)
Journée thématique
Volet: Formation technologique
Secteur: Primaire Secondaire
Niveau: Débutant
Technologie: Sans importance
Les tablettes numériques, les ultraportables, les portables, etc., ont un impact majeur sur l’organisation et le fonctionnement de la classe. L’enseignant doit donc utiliser et/ou créer des objets numériques permettant d’améliorer l’apprentissage des élèves. Nous aborderons lors de cette journée l’utilisation pédagogique d’applications (exploitables tant par l’enseignant que par l’élève) qui vont plus loin que la simple consommation de contenu (construction, modification, partage…), comme par exemple GeoGebra et Algodoo. Apportez votre portable et/ou tablette afin de profiter au maximum de la journée.
La magie des maths indiennes
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=grkWGeqW99c[/youtube]
Le film "Comment j'ai détesté les maths"
Synopsis :
Les maths vous ont toujours barbé, vous avez toujours pensé qu’être nul en maths était une fatalité, bref vous les avez toujours détestées ! On aurait pu se contenter d’en rire si elles n’avaient pris une telle place dans notre société : Apple, Google, Goldman Sachs ne sont plus qu’algorithmes et formules mathématiques. Comment les maths en sont-elles arrivées à souffrir d’une telle désaffection au moment même où elles dirigent le monde ? ?A travers un voyage aux quatre coins du monde avec les plus grands mathématiciens dont Cédric Villani (Médaille Fields 2010). "Comment j’ai détesté les maths" nous raconte comment les mathématiques ont bouleversé notre monde, pour le meilleur… et parfois pour le pire.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=rbeCjsKnLuQ[/youtube]
Capsules mathématiques
La CSDM a produit des capsules mathématiques de la 1re à la 5e secondaire. Utiles dans un contexte de classe inversée.
